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Estudante de Física apresentará TCC

Ensino

IFCE Tianguá convida para a banca de TCC do aluno Pedro Ivo Dourado de Aragão, que acontecerá amanhã (28), às 9h30
última modificação: 27/05/2021 17h12

O IFCE Tianguá convida para a banca de TCC do aluno Pedro Ivo Dourado de Aragão, que acontecerá amanhã (28), às 9h30. O tema é "O USO DO MODELLUS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MECÂNICA CLÁSSICA: PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM FÍSICA"

Banca Avaliadora:
- Prof. Dr. Felipe Moreira Barboza (Orientador)

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) Campus Tianguá

- Prof. Dr. Dogival Alencar da Silva

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Umirim

- Prof. Me. Hamilton Victor da Silva Júnior

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) – Campus Tianguá

 
Resumo: Compreender os fundamentos e métodos matemáticos necessários para o aprendizado da Física é, para boa parte dos estudantes, uma tarefa um tanto difícil. Essa conjuntura pode levar a um baixo índice de aprendizagem nas disciplinas dessa área do conhecimento cujos ingressantes se propõem a fazer. Considerando o ensejo, propomos neste trabalho descrever as implicações de se utilizar o software Modellus, para o estudo de tópicos avançados da Mecânica Clássica, sob a perspectiva dos estudantes do curso de licenciatura em Física. Os aspectos metodológicos da pesquisa tiveram propósito de natureza descritiva seguindo uma  abordagem essencialmente quantitativa, mas de forma complementar, obtivemos declarações dos sujeitos de pesquisa com respeito à experiência na utilização do Modellus. A coleta dos dados foi realizada por meio de um questionário de opinião dos alunos participantes, suas impressões em relação ao uso do software. Dessa forma, constatamos que os licenciandos consideram que o uso desse recurso digital contribui como meio facilitador para o aprendizado dos conteúdos estudados.   

Palavras-chave: Modellus. Ensino e Aprendizagem. Modelagem  Computacional.

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